靈學生死觀自在

潛水鐘與蝴蝶，讓我想起了我的祖父母

二位同樣是腦溢血，但還好祖父母是輕微的，透過筆者的描繪更能體會“奶奶的眼淚”。

爺爺，從我有記憶以來，他就是中風的樣子，左手左腳癱瘓，

問爸爸才知道在我出生前二年爺爺中風，

但因為爺爺的意志力與年輕時的鍛鍊，他撐了十六年才往生。

而好面子的爺爺一向堅持自己來，只要是自己能做到的絕不假手他人，

也因為這樣的態度讓人佩服及擁有威嚴。

爺爺可是會兇人的，只差不會連炮珠似的罵人

（因為中風的關係，有傷到語言能力，講話不是很清楚），用斥喝會恰當些。

中風是會復發的，再度中風加重了身體的負擔，更切斷了與恢復健康的聯結。

漸漸的需要人的情況增加了，無能為力的感受也加深了，

常常能看到爺爺嘆氣及無奈的眼神，到最後尚失信心後加速惡化。

最大的原因我猜想應該是連奶奶都中風倒下後，

因不忍心小孩的負擔而放棄意志與求生。

奶奶是在中風後六年往生，而奶奶的中風就比爺爺嚴重，

他們有重疊到幾年的時間，爺爺在先奶奶在後。

奶奶沒有爺爺的堅強，印象最深的是常常看到奶奶在哭。

小時候不懂總，覺得奶奶好愛哭喔！

但現在回想起來，自己有種不敢面對和逃避的心理。

從小就不喜歡負面的情境，甚至於害怕。

大人不願意做的事，總是要小孩去執行，但有誰想過小孩的心靈該要如何去看待呢？！

在看了鮑比的形容，如潛水鐘的自己及像蝴蝶般飛舞的思緒，

如此的貼切，讓我能夠理解當年奶奶的恐懼和無助。

爺爺奶奶都是經歷最後臥病在床而往生的日子。

後期看到奶奶褥瘡的樣子及療養院令人害怕的味道，

讓我有許多的矛盾掙扎，於情理該盡孝道；

於自己直接站立在死亡邊界旁，我不知道該怎麼平衡與看待。

於是乎，就這樣學會不在乎，封閉了自己的感覺。

生死觀是該教育的！很珍貴的機會教育！！